Escola de Viseu assaltada. Levaram dinheiro dos matraquilhos e de viagens de estudo

A Escola Secundária Viriato, em Viseu, foi assaltada. O alerta foi dado na manhã desta segunda-feira (3 de junho) pelo porteiro quando chegou ao estabelecimento de ensino, cerca das 7h30. Os assaltantes terão apenas levado dinheiro, cerca de mil euros referentes a visitas de estudos que iriam decorrer esta semana e um saco com moedas de 0,20€ que tinha sido recolhido dos matraquilhos, explicou ao Jornal do Centro a direção da escola.

Além de levarem os valores em dinheiro, os assaltantes arrombaram duas portas, deitaram vários documentos ao chão e tentaram abrir, sem sucesso, dois cofres que se encontravam vazios.

Os assaltantes arrombaram ainda o portão de mercadorias para entrarem na escola e terão passado pela parte de trás do pavilhão para evitar serem apanhados pelas câmaras de videovigilância. Aproveitaram depois uma janela da casa de banho da secretaria para entrarem na escola.

“O que nos parece é que estavam à procura de dinheiro e foi o que levaram. Não vandalizaram nada, além de arrombaram o portão e as portas e de terem tirado várias coisas das gavetas. Havia ainda computadores portáteis para as provas de aferição que não foram levados e outros computadores que não danificaram. Aparentemente, não terão levado mais nada, mas estamos a fazer esse levantamento”, disse a diretora da escola Ana Gueidão.

Apesar de toda a situação, as aulas estão a decorrer com normalidade, já que o assalto se centrou no pavilhão A, onde estão serviços como secretaria ou a sala da direção.

“A minha grande preocupação era que tivessem vandalizado a escola e levado os materiais para o normal funcionamento das aulas. Acabaram por estragar mais do que roubaram. As aulas estão a decorrer dentro da normalidade e as provas de aferição também se realizaram”, explicou.

O caso está agora a ser investigado pelas PSP de Viseu, através do Núcleo de Investigação Criminal. O Jornal do Centro contactou a autoridade, mas esta não avançou com qualquer informação sobre o caso.