Escolas de Nelas com salas sensoriais para apoiar alunos com autismo

A Câmara de Nelas está a investir em salas sensoriais nas escolas do concelho. A Sala de Apoio ao Ensino Estruturado do Agrupamento de Escolas de Canas de Senhorim foi recentemente reforçada com novos equipamentos para Crianças autistas vão ser apoiadas em Nelas. O investimento rondou os cerca de 5 mil euros.

O espaço acolhe atualmente cerca de dez jovens autistas na Escola EB 2,3/S Eng. Dionísio Cunha. Segundo a Câmara de Nelas, a sala promove o ensino inclusivo e reúne “um conjunto de recursos humanos e materiais importantes para proporcionar a estas crianças um ambiente, seguro, bem estruturado e organizado, características essenciais para lhes incutir autonomia e desenvolver a sua aprendizagem”.

Além de Canas de Senhorim, também o Centro Escolar de Nelas tem instalada há cerca de seis meses uma sala Snoezelen, onde se fazem intervenções multissensoriais a crianças autistas. O espaço acolhe atualmente cerca de uma dezena de meninos em sessões dinamizadas por professores e técnicos especializados.

A sala Snoezelen promove a estimulação sensorial e a diminuição dos níveis de ansiedade e de tensão, estando equipada com um colchão e colunas de água, um projetor de céu com estrelas, uma piscina de bolas, equipamentos de fisioterapia e relaxamento, bolas sensoriais e sacos de ritmo para estimular sentidos como o toque, a visão e a audição, promover a autonomia e melhorar a autoestima.

A Câmara defende que a sala tem sido “uma mais-valia” no apoio terapêutico e psicopedagógico às crianças do concelho com necessidades especiais.

Já para apoiar crianças e jovens em risco de abandono e em situação de insucesso escolar, está a trabalhar Nelas com equipa para evitar situações de insucesso escolar nos agrupamentos de Nelas e de Canas de Senhorim, composta por mediadores sociais, sociólogos, psicólogos e terapeutas da fala.

Os técnicos detetam situações de risco e criam respostas preventivas para cada aluno, incluindo estratégias de combate a fragilidades emocionais e cognitivas, promovendo ainda a mediação familiar e a integração social dos jovens.