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Centro Tecnológico da Escola Profissional de Tondela visto como caso de sucesso

Presidente da Comissão Nacional de Acompanhamento do Plano de Recuperação e Resiliência visitou a escola

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15.11.24
fotografia: Jornal do Centro
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Fotografia: Jornal do Centro
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 Centro Tecnológico da Escola Profissional de Tondela visto como caso de sucesso

Centro Tecnológico Especializado Industrial da Escola Profissional de Tondela entrou em funcionamento com o novo ano letivo, permitindo assim aos alunos deste estabelecimento de ensino tirar partido dos novos equipamentos e de todas as tecnologias de ponta que foram instaladas com recurso ao Plano de Recuperação e Resiliência (PRR). Um caso de “sucesso”, afirma a direção da Escola Profissional, e que mereceu a visita do presidente da Comissão Nacional de Acompanhamento do PRR Pedro Dominguinhos.

“O centro Tecnológico foi um dos primeiros do país a ser instalado, facto que parece ter despertado a curiosidade desta entidade, uma vez que este processo foi concluído no tempo recorde de 13 meses, mas que implicou, ainda assim, a apresentação da candidatura, a respetiva aprovação, o procedimento concursal de concurso público internacional, adjudicação e fornecimento dos equipamentos”, refere o diretor da Escola, Miguel Rodrigues. 

O valor do investimento, que ascende a mais de 1,7 milhões de euros permitiu adquirir recursos e equipamentos, fundamentalmente nos domínios da Mecatrónica, Eletrónica Automação e Comando, Manutenção Industrial –  Electromecânica e Mecatrónica Automóvel). “Representa uma aposta clara na melhoria da capacidade técnica e pedagógica dos espaços educativos e formativos e, consequentemente, da qualidade  desta formação de nível secundário de dupla certificação em domínios de especialização que requerem mão-de-obra muito qualificada, em linha com a evolução do tecido industrial”, sublinha ainda Miguel Rodrigues.

Durante a visita, a comitiva percorreu todos os espaços e valências do Centro Industrial e deu a conhecer àquele responsável os diferentes tipos de equipamentos adquiridos e quais as sua funções e potencialidades e, ao mesmo tempo, de interagir com os alunos que, durante a visita, foi encontrando nos espaços. 

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