A diretora do Agrupamento de Escolas de São João da Pesqueira, Agostinha Veiga, admite ter sido apanhada de surpresa com os resultados divulgados pelo ranking das escolas esta sexta-feira (21 de maio).
No último ano letivo, a Escola Básica e Secundária de São João da Pesqueira teve uma média de 11,57 valores nos exames nacionais, ocupando o 28.º lugar no distrito.
Ao Jornal do Centro, Agostinha Veiga considera, tal como o ministro da Educação, que os rankings são injustos e redutores, não refletindo os resultados ao longo dos anos.
“No ano anterior, ficámos no lugar 165 com uma média de 11,2 valores. Este ano, até subimos na média, mas baixámos consideravelmente no ranking. É triste para mim e para os docentes”, assume.
A diretora defende que o seu agrupamento tem feito “na realidade um trabalho muito positivo” e lembra que, no último ano letivo, as médias até aumentaram nas escolas do distrito mesmo em altura de pandemia.
“A média dos nossos exames no Agrupamento continua positiva e a subir em comparação com os anos anteriores. Esmiuçando o estudo, verificamos que houve um aumento substancial das médias externas em outros agrupamentos do distrito. No entanto, quero reiterar que a média da nossa escola tem vindo a subir paulatinamente e não existe grande desfasamento entre as médias interna e externa”, acrescenta.
Agostinha Veiga realça o trabalho e o empenho feito pelos professores e pelos alunos da escola, que, diz, “continua a ser o mesmo”.
A Escola Secundária de São João da Pesqueira tem ainda o mais alto indicador de equidade, que calcula a diferença entre a percentagem de percursos diretos de sucesso obtidos pelos alunos apoiados pela ação social, e a média nacional para esses mesmos alunos, com um índice de 34,27.
Lá, foram feitos 109 exames. A melhor média do exame foi registada na disciplina de Matemática, com 12,4 valores. A pior, com 9,73 valores, foi na Física e Química.
O ranking distrital é novamente liderado pela Escola Secundária Alves Martins, em Viseu, que teve nos últimos exames uma média de 14,12 valores.
Em causa na avaliação das escolas, está a média obtida na primeira fase dos exames nacionais no ano letivo 2019/2020 pelos alunos internos e também pelos estudantes externos que frequentaram a escola durante o ano inteiro, mas não só.
Além dos exames, também há outros indicadores de desempenho como o sucesso escolar, em que foram acompanhados os alunos que nunca reprovaram durante os três anos do ensino secundário.
